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Avelino Meneses realça relevância da formação contínua dos agentes do sistema educativo regional

O Secretário Regional da Educação e Cultura destacou hoje, em Ponta Delgada, a relevância “extraordinária” da formação contínua dos docentes e não docentes do sistema educativo regional, dada a necessidade da revisão de “métodos e de práticas” para a melhor adequação do ensino às caraterísticas e expetativas dos estudantes.

 

Avelino Meneses, que falava na abertura do I Encontro Casa das Ciências – Açores, evento que conta com a parceria da Universidade dos Açores, revelou que, em 2017, mais de 2.500 formandos da área da educação foram sujeitos a ações de atualização pedagógica, técnica e científica.

 

O titular da pasta da Educação acrescentou que, a este esforço, acresce a aposta do Governo dos Açores na disponibilização aos agentes da ação educativa de ferramentas tecnológicas adequadas, como, por exemplo, a Plataforma REDA – Recursos Digitais Abertos.

 

Para Avelino Meneses, esta ferramenta digital disponibiliza “recursos educativos de qualidade, indutores do enriquecimento e da revisão da prática pedagógica”, já que se encontra em “renovação constante”, fruto do trabalho da equipa coordenadora e dos docentes, após prévia validação.

 

Na era digital, acrescentou o Secretário Regional, a formação online é uma “solução” que deve ser “devidamente explorada” por governos, escolas e associações de professores, já que pode “cobrir todas as periferias, em detrimento do tradicional privilégio dos centros”.

 

Na sua intervenção, Avelino Meneses lançou ainda um desafio aos docentes dos Açores para que sejam os “mensageiros” dos benefícios da aprendizagem, da atualização contínua em complemento da formação inicial, porque a formação de professores “pertence também aos próprios professores”.

 

O I Encontro da Casa das Ciências – Açores, que tem por temática ‘A Educação Científica e a Tecnologia do Século XXI’, conta com o envolvimento da Edulog – Fundação Belmiro de Azevedo e procura, de forma pragmática, oferecer aos participantes estratégias que possam levar para as salas de aula.

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